Tweeluik - Daltononderwijs

Daltononderwijs

Waar Tweeluik voor staat

Ons motto: "Met elkaar komt het voor elkaar!"

Tweeluik is een Daltonschool in oprichting (i.o.), een school waar leerlingen zich, in een verantwoord pedagogisch klimaat, optimaal kunnen ontwikkelen.

Daltononderwijs is gebaseerd op de ideeën van Helen Parkhurst en gaat uit van drie principes: Vrijheid, Zelfstandigheid en Samenwerking.

Vrijheid: Met vrijheid wordt hier een vrijheid in gebondenheid bedoeld. De vrijheid van het kind mag nooit ten koste gaan van de ander met wie het kind samenwerkt. Binnen die vrijheid heb je verplichtingen en rechten. Je mag een ander bijvoorbeeld niet onnodig storen. De schoolse vrijheid komt aardig overeen met de vrijheid thuis. Ook thuis zijn regels waar een kind zich aan moet houden.

Zelfstandigheid: Binnen het Daltononderwijs wordt regelmatig een beroep gedaan op de zelfstandigheid van de kinderen. Kinderen moeten de kans krijgen om zelfstandig te kunnen functioneren. Van oudere kinderen mag meer verwacht worden dan van jongere.

Samenwerking: Op Tweeluik krijgen de kinderen de gelegenheid om samen te werken. Samenwerken betekent, leren van elkaar en leren met elkaar.

Samenwerken is rekening houden met elkaar. Elkaar steun geven maar ook steun krijgen.

Wij vinden dat onze school zich niet alleen moet beperken tot de schoolvakken maar de kinderen ook moet leren op een goede manier met elkaar om te gaan

Om dit goed te kunnen begeleiden hebben wij afgelopen jaar een cursus Kanjertraining gevolgd.

Met de Kanjertraining hopen we de volgende doelen te bereiken:
• Leerlingen durven zichzelf te zijn.
• Leerlingen voelen zich veilig.
• Leerlingen voelen zich betrokken.
• Leerlingen kunnen hun gevoelens onder woorden brengen.
• Leerlingen krijgen meer zelfvertrouwen.

• Pestproblemen worden hanteerbaar/lossen op.

• De leerkracht wordt gerespecteerd.

Met behulp van het leerlingvolgsysteem op het gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling wordt systematisch geëvalueerd of uw kind zich prettig voelt en of de doelen gehaald zijn. Er kan adequaat gereageerd worden als dit niet zo is.

Het welbevinden proberen wij ook te realiseren door:

· Het bieden van een duidelijke structuur

· Het bevorderen van het respect hebben voor elkaar.

Wij hebben hierbij de steun van alle ouders nodig.

Als kinderen Tweeluik verlaten dan hebben wij, samen met de ouders, gewerkt aan:

· Zelfstandigheid

· Een open en zelfbewuste blik naar de wereld

· Respect voor de ander en zichzelf

· Sociaal adequaat gedrag

· Een optimale zelfontplooiing.